MARCHES SENSORIELLES
La structure
La structure des fiches est plutôt simple. Il s’agit d’offrir un équilibre entre les apprentissages scolaires et expérientiels qui, à mon avis, sont complémentaires. Ainsi, du point de vue expérientiel, l’utilisation des sens est au cœur des différentes activités ce qui favorise le développement du sens de l’émerveillement. Du point de vue scolaire, les activités ont été pensées afin de faire découvrir aux élèves différentes notions en Sciences et technologies, tout en permettant un réinvestissement des notions de disciplines différentes, tels que le Français ou l’Art plastique. Cela permet une certaine interdisciplinarité​
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Chaque activité se déroule en trois temps. D’abord, la phase d’explications se vit en classe et permet à l’enseignant d’engager la discussion avec les élèves sur un thème précis en lien avec l’environnement, tels que la décomposition, les précipitations, les textures ou les couleurs. Après avoir échangé avec les élèves, l’enseignant présente quelques connaissances scientifiques et explique la tâche aux élèves. Ensuite débute la phase d’exploration, qui se déroule entièrement à l’extérieur. L’enseignant accompagne les élèves qui sont en action et les encourage à utiliser leurs sens. Lorsque tous les élèves ont complété leur tâche, un temps de partage des découvertes est prévu. Puis, lors du retour en classe, se déroule l’évaluation qui permet aux élèves d’expliciter leurs apprentissages.
Les activités s’appuient sur trois types de documents distincts : la fiche pédagogique décrivant le déroulement de l’activité, la fiche de matériel Aide-mémoire ou Planche de jeu et la fiche d’évaluation Mes apprentissages.
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La fiche pédagogique contient toutes les informations nécessaires pour permettre à l’enseignant de réaliser l’activité :
1) Le temps et le matériel requis;
2) Les savoirs essentiels et compétences visés selon chaque cycle;
3) L’objectif d’apprentissage;
4) Les étapes explicitées et regroupées selon les trois phases (explications, exploration et évaluation);
4) Des connaissances reliés à l’activité;
6) Des conseils pédagogiques dans la rubrique Astuce de pro.
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La fiche de matériel est un document reproductible destiné à l’élève. Selon l’activité, il peut s’agir d’un aide-mémoire au sujet du vocabulaire nécessaire ou d’une planche de jeu utile à la réalisation de l’activité.
La fiche d’évaluation, quant à elle, comprend des questions permettant de garder une trace des apprentissages de l’élève.
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Le contenu
Coup d'oeil rapide
Pour chaque activité, des icônes permettent d'obtenir des informations importantes en un coup d'oeil.
PRINTEMPS
ÉTÉ
AUTOMNE
HIVER
CONSEILS
Facile d'adaptation
Les activités qui vous sont offertes se veulent une proposition, parmi d'autres. Vous pouvez les modifier et les adapter à votre guise. N'hésitez pas à adapter particulièrement les activités de réinvestissement ou d'évaluation selon votre niveau, votre groupe, les intérêts de vos élèves ou vos thématiques!
